浅析中职语文阅读教学中渗透心理健康教育

江苏省如东中等专业学校 陈晓静

为了更好地促进中职学生的身心健康和发展，职业学校越来越重视心理健康的教育和研究。作为人文性较强的学科——语文，在注重个体个性生命的成长上，具体着得天独厚的优势，因此如何在日常教学中渗透心理健康教育，能够使学生在学习语文知识的同时，潜移默化的接受心理健康教育，从而达到润物无声的教学效果，笔者从语文教学中的重要组成部分——阅读教学入手，做了一定的浅显探究。

一、从课堂文本阅读教学入手，渗透心理健康教育

职校语文教师要想把心理健康教育有效的渗透到教学中，就要把心理健康教育的实施贯穿于教学目标的设置、教学内容的设定以及教学方法的使用等全过程。首先教师应当从教学目标开始渗透心理健康教育。在职业教育中，心理健康教育和语文教学的情感态度以及价值观等方面的内容有相互交融的地方，因此，教师在教学目标设置时，要把心理健康培养目标纳入语文教学目标中。教师应当突破语文教学只关注培养学生语文技能的局限，在教授语文技能的同时，关心学生的心理因素和情绪、情感，把教授知识、能力培养、行为意志与个性自我进行有机统一，使学生得到更加全面的发展。

在设置良好的教学目标后，教师应当结合教学内容渗透心理健康教育。在职业学校的语文教材中蕴含着许多心理健康教育资源，这些资源正是把心理健康教育渗透到职业学校语文教学中的依据。……