对语文阅读教学的思考

江苏省靖江市斜桥中学 徐 蕾

文字是信息跨越时空的最好载体和人类传播文明的重要工具，要想跟上时代信息浪潮，就必须学会阅读，具备高效的阅读能力。阅读的目的在于获取信息，培养学生的阅读能力，提高阅读速度，快速掌握文章信息。在对学生的语文测试中，题量最大，分数最高的部分，是阅读理解。中学生提高语文的阅读速度，不但是高考的要求，也是当今信息社会的迫切要求。对于这个我们究竟该如何面对？

语文 阅读教学 提高

提高语文阅读速度，不但是高考的要求，也是当今信息社会的迫切要求。文字是信息跨越时空的最好载体和人类传播文明的重要工具，要想在信息社会快速获取信息，就必须学会阅读，具备高效的阅读能力。阅读的目的在于获取信息，培养学生的阅读能力，提高阅读速度，快速掌握文章信息。就现在的语文试卷题型来说，题量最大，分值最高的部分，是阅读理解。这样，对于阅读的教学研究显得至关重要。

长期以来，高中语文教学所沿用的是以教师为主的原则。把教师认真备课、讲课内容丰富、有条理作为抓教学的一个重要环节。因此，教师讲解占去了课堂的主要时间，无法给学生的实践提供足够的机会。而语文的语言技能是需要通过学生个人的课堂和课后实践才能培养和提高。阅读的教学效果应以学生的学习效果为依据，而学习效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。……