沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究

江苏省苏州市吴中区木渎南行实验小学 王信华

现代社会中，交流沟通是一项非常重要的生存技能。小学生正处于认知能力逐渐建立的重要时期，教师对学生的学习能力的发展都有举足轻重的影响。随着新课改的推进，教师的教学目标已从提高学生的学习成绩过渡为以学生发展为主，全面提高学生的综合素质。

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教师应该帮助学生养成良好习惯、健全人格，以及形成正确的价值观，为他们迎接未来社会生活做好准备是教师的另一任务。下面我们将从几个方面分析学生的心理，研究班级管理中可能出现的问题，并提出几种解决方法。

一 、积极沟通，走进内心

世上没有两片相同的叶子，所以世上也没有两个完全一样的人。因为个体的差异性，导致每个学生的想法、行为都有差别。对于心智尚不成熟的小学生而言，这种差异更值得班主任的关注。为此，班主任教师在对待不同性格的学生的时候，使用的沟通技巧应因人而异。比如，对于比较害羞的学生，应比较温柔的多肯定他们，让他们树立自己的信心，使其主动的亲近教师，以便后续谈话工作的顺利进行；而对待较为调皮的学生就要相对严厉一些，督促学生遵守班级纪律，防止他们干扰班级的其他学生。教师与学生沟通还要注意运用合理的交流方法，要多多询问学生的家庭状况；……