“双一流”来袭，你准备好做“一流”学生了吗？

文/杨超 钟章队

中国在变化，世界在变化，学生也在变化。现在的学生已不同以往，你们是在互联网中成长起来的一代，获取知识的方式、学习方式、生活方式都发生了很大的变化；繁杂多元的社会思潮、单一和带有功利色彩的应试教育，给年轻一代的社会观念、价值观和人生观打下了深刻的烙印。这对中国的教育特别是大学教育提出了新的命题，近年来的高考改革、大学评估改革，尤其是2015年年底提出的“双一流”大学建设，均对中国教育作出了深刻反思和改变。面对这些变化，你们是否也有所改变来适应高校对学生的新要求呢？

★充满“激情般的好奇”

现在的学生，聪明、视野开阔、接受新生事物快，但科研创新的动力却明显不足。创新动力不足，最重要的原因是对科研的兴趣与好奇心不足。“我没有特殊的才能，我只是激情般地好奇。”爱因斯坦的话，我们耳熟能详。10年前，4位物理学诺贝尔奖获得者到清华理学院与清华学生座谈，当问到什么是科学发明最重要的要素时，获奖者们没有选择基础扎实、数学好，甚至没有选择勤奋、努力，而是不约而同地提到了兴趣与好奇心。

很多重大科研成果的取得，都基于一个重要思路的提出，我们常说，发现问题往往比解决问题更为重要。而发现问题的过程，正是一个基于浓厚兴趣与强烈好奇心，基于持久观察与思考的过程。这一点，目前中国学生普遍缺乏，这也是中国教育改革的重点。……