黑龙江省齐齐哈尔中学 李莉莉

巧析诗歌的章法

黑龙江省齐齐哈尔中学 李莉莉

古人作诗，讲究章法、注重文章的起承转合。律诗是以“联”、绝句和词是以“句”、古体诗是以“偶句”为起承转合的常式单位的。凡作诗词，要“一步一态，一态一变”即“于豪爽中著一二精致语，绵婉中著一二激励语（沈谦《填词杂说》）”。所以我结合近几年的高考题，从诗歌的起承转合入手，遵“路”识“真”。一方面总结如何解答关于诗歌结构方面的问题，另一方面从诗歌的结构特点切入，更好地鉴赏诗歌。

一、起，是诗文的开头。大凡经典之作，无不意在笔先

尽管古典诗歌起式的形态各异，但都是为了振起全篇。其作用一般会有：触景生情，依景叙事，烘托情感；奠定感情基调，渲染气氛，营造某种氛围；总领全词，直陈胸臆，开篇议论；点明诗意；铺垫，引出下文；比兴手法的运用。这些作用大致围绕描写、抒情和议论这三种表达方式展开的。

例如2011年浙江高考卷：

蝶恋花☒出塞

【清】纳兰性德

今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。

从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。

【问题】这首词开篇有何特点？

【答案】总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定感情基调。

这首词是纳兰性德到关外巡察时所写。词人一开篇就感慨古往今来的兴亡盛衰，从古到今，山河是没有定数的，此时爱新觉罗氏，彼时有可能是叶赫那拉氏，江山的轮回是不以人的意愿而发生逆转的，字里行间流露出一种无法言语的无奈。……