江苏省扬州竹西小学 冯国湘

作文教学，向着学生乐于动笔出发

江苏省扬州竹西小学 冯国湘

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”只有从小学生的实际出发，把题目出在学生心坎上，才能使他们产生倾吐的愿望。让学生走出教室，走进社会，亲近自然，丰富生活，用自己的眼光去观察、体验，才能有话可写，写出真情实感。作文评价方法多样化，多找学生作文的闪光点，并且创造平台让学生展现自我，享受成功的喜悦，他们才能乐于动笔，写好作文。

作文题目 贴近生活 评价多

叶圣陶先生说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水就自然活活泼泼地流个不停。”作文教学要贴近学生年龄和生活实际，珍视学生的独特感受，激发学生的写作兴趣，才能取得良好的效果。

一、把题目出在学生心坎上

只有从小学生的实际出发，把题目出在学生心坎上，才能激发写作兴趣、开拓思路，让他们产生倾吐的愿望。

年级递升，学生对事物的认识也逐步加深，命题要因班因人而异。比如学生观看驯兽表演，三年级可写其中的一个场面，如《老虎钻火圈》；四年级可写《记一次驯兽表演》；六年级可写《一次有趣的驯兽表演》。即使同一班级的学生认识事物的能力也不尽相同，命题也要有针对性。就以三年级一次秋游活动为例，一般水平的学生可写《一次愉快的秋游》，善于联想，爱发议论的学生可写《秋游有意思》《秋游趣事》等。

结合学校开展的教育活动进行命题，也是一个有效的途径。……