⌾彭想姣

运用信息技术点亮数学新课堂

⌾彭想姣

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，在教育中也产生了深刻的影响。《标准》指出，现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。在教育部制度的《基础教育改革纲要(试行)》中明确指出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

信息技术；数学课堂；自主创新

为迎接新世纪信息社会的挑战，数学课程信息化正成为一种国际趋势。在美国几乎所有的公立学校的数学课程中，计算机的重要性已不亚于黑板；日本把计算机数学指定为必修课，数学课程也提高了对计算机的要求；英国国家数学课程标准指出：“提高适当机会来发展应用信息技术学习数学的能力。”对于数学来说，它是一门抽象性较强的学科。那么，怎么把它转变成生动．有趣．直观性强的学科，就成为数学教师共同关注的焦点问题，也是现代教师教学中急待钻研的课题。计算机多媒体技术集文字、图形、图像、声音、动画等功能于一体，不受时空限制，直观、形象、生动，有较强的感染力，对提高学生的学习兴趣，培养学生能力具有其他媒体无法比拟的优越性。……