⌾ 肖莉

让写话教学充满鲜活的生活色彩

⌾ 肖莉

小学低年级看图写话是学生作文起步阶段的训练，是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。看图写话能力可以说是作文的基本功。在教学中，我深深地体会到，这项基本功也不是一朝一夕所能练就的。它的形成要有一定的过程，要靠长期地积累。完全没有基础，没有方法，没有积累的看图写话课，老师和学生都会吃力，这就要求教师在课堂内外都要对学生进行有效性指导，为学生创造各种各样的途径，帮他们入门，提高他们看图写话的能力。仅靠几节写话指导课，是很难高质量地完成低年级的写话教学任务的。因此，在平时的语文教学中，我努力做到了以下几点：

一、走进生活，培养写话兴趣

我让学生走进生活，生活是写作的源泉。教学中，我经常有意识地组织学生开展一些活动，让学生联系生活实际来写话，写身边实实在在的东西，写身边熟悉的人，写身边真实的小事。开展活动，丰富材料.爱动是小学生的天性，也是他们认识社会的基础。他们对一切集体活动、个体活动都有一种特殊的爱好。因此，需要我们有组织、有计划地开展多种活动，丰富学生的写作材料，从而为提高学生的写作水平起到良好的铺垫作用。我每周开展学生所喜爱的活动，如：《丢沙包》、《丢手绢》、《老鹰捉小鸡》《朗读比赛》、《逗小木人》、《拼句游戏.》、《贴鼻子游戏》《传悄悄话》《夹乒乓球》《吹气球比赛》等实践活动，真可谓是五花八门，在活动中，学生各显神通，在参与中，他们有了更多的感受和发现。……