⌾ 冯永章

浅谈如何上好电路焊接训练一体化课程

⌾ 冯永章

随着职业教育的改革，一体化教学的种种模式改革如雨后春笋拔地而起，并在实践教学中脱颖而出，主导着教学改革的发展方向。本人觉得，无论是形式上的改变，还是意识上的提升，无论是表演式的还是实际性的一体化教学改革都有其优势。根据本人多年来对《家用电子产品维修工》初级工培训经验，就电路焊接训练课一体化教学改革谈谈教学体会。

职业教育；电路焊接；一体化教学

电路焊接技能是电子技术应用专业学生的专业基础技能，上好电路焊接课，既可以奠定学生电子技术方面的基础，又可以增加学生学习的兴趣，该技能也是劳动预备制培养项目中《家用电子产品维修工》初级工考核的一项基本操作技能。那么，教师如何结合本身教学经验、教学设施和学生情况，对电路焊接实训课进行一体化改革，我认为应该做好以下几点：

一、以科学合理的任务驱动

现代职业教育大量引入一体化教学，增加学生的参与度，提高学生的兴趣，改善教学效果。在电路焊接课上也应采取一体化的教学方式，比较实用的就是采用任务驱动。任务驱动的关键在于任务的设计上要讲究科学合理。从易到难，从简到繁的任务设计是大部分教师的选择，这也是学生容易接受的一种方式。但是在实际过程中，由易到难的任务驱动过程也会造成一些理解能力较强的同学的惰性，他们往往有时会嫌给的任务太过于简单而不认真练习，久而久之就会出现一种学习上的不严谨态度。……