⌾ 王丹丹

提高中学生英语写作能力的策略

⌾ 王丹丹

写作教学在中学英语教学中占有极其重要的地位。经常进行写作练习，可以有效巩固和发展听、说能力，还可以提高阅读能力，促进学生有效复习和思考。在英语教学中，培养学生听、说、读、写的能力是相辅相成的。书面表达训练要从初一入学开始，并逐渐加深提高，最终写出理想文章。因此，作为一名英语教师，需要在日常的英语教学中，注意提醒学生积累词汇，让学生有意识地养成用英语思维的习惯，久而久之学生就会写出比较地道的英语。日常学习中，学生们除了要掌握扎实的英语基础知识外，还要注重语言的运用和交际，同时也要注重书写规范、工整。本文将对如何提高学生英语写作能力的问题进行阐述和探索，以期找到一条高效可行的途径。

一、通过听说训练来提高学生的书面表达能力

听、说、读、写四项技能是互相依赖的。口语表达是书面写作的基础，书面写作是口语表达的升华和提炼。

1、多听。教师在平日教学中，要注意布置听力方面的练习，如鼓励学生多听磁带，多听英语电影、电视、广播节目、录像中演员们的对白，尽可能多地接触语言，训练学生的听力。另外，课堂上听教师说、同学之间相互听，也很重要。

2、多说。说是写的口头表达形式。写就是要把说的内容用文字记录下来。多说可以帮助学生增强语感，是提高学生写作能力的重要一环。每节英语课前可安排一名学生进行值日报告，即要求学生轮流用英语进行free talk，话题可自由选择或发挥。……