⌾ 杜坚

探索初中思想品德课堂教学生活化的有效途径

⌾ 杜坚

思想品德课教学生活化,是新课程改革的核心理念。因此，教师必须坚持课堂教学生活化，将学生、课堂、教材与实际生活联系起来让感受生活的崇高，促进自身的发展。文章从不同方面探讨了初中思想品德课堂教学生活化的途径。

思想品德课；教学生活化；教学途径

新的思想品德课程标准明确指出“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”,我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》将教育指向生活世界的思路更加明确。因此,作为思想品德教师必须坚持课堂教学生活化,将学生、课堂、教材与实际生活联系起来,把鲜活世界提供给学生去了解、理解和体验,使他们在与生活世界的接触与沟通中,感受生活的崇高,学会生存,促进自身的发展。

要构建生活化的课堂教学,教师必须要转变知识观，正确理解自身在思想品德课堂教学及在学生思想品德形成过程中的地位，树立为学生的发展而教的教育理念；还要从学生的视角来关注社会生活，立足教材依托生活开发课程资源，使课堂教学的生活内容能够与学生思想品德形成的规律相符合。

为此,我结合学生的实际,积极探索初中思想品德课堂教学生活化的途径,以下是我的探索、实践与体会。

一、课堂教学导入生活化

兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣可以使人的各种感官处于最活跃状态,接收信息达到最佳效果。……