⌾ 周昌国

为了每一位学生的发展
——浅谈新课程背景下的德育生态建设

⌾ 周昌国

德育生态是区别于“知性德育”的一种新型德育观，强调把德育看作一个生态系统。其中“尊重学生的成长规律，实现德育与外部环境和谐相处”的主张与新课程“以人为本、面向全体学生”。的理念是具有一致性。在新课程背景下，我们需要加强德育的生态建设，坚持用先进的教育理念引领德育、创新德育和发展德育，提升德育工作质量，促进学生全面、和谐、健康的发展。

新课程；背景；德育；生态建设

面对新课程改革和“学生核心素养”时代的来临，立德树人已经成为德育的根本任务。因此，德育必须用社会主义的核心价值观教会学生做人，做一个对社会进步有益的、有用的人；必须坚持以实践体验教育为基本途径，开展与时俱进的德育实践活动；必须坚持开放性扩展，整合各种德育资源，实行大德育观，即建立学校、家庭、社区紧密结合的德育工作立体网络；必须坚持创新德育运行机制，提高工作实效，让德育显示出更加旺盛的生命力。

一、用正确的教育价值观引领德育

1.树立正确的学生观：坚持以生为本，注重可持续发展

(1)拓展育人内容。优化学生的素质结构，突出核心素养的培育，坚持不懈了对学生进行公民意识、爱国情感、理想信念、道德品质的教育，强化养成教育，深化科学教育、人文教育、社会公德教育、环境教育、生命教育等，以培养他们具有适应时代发展需要的品行素养。……