⌾ 罗立

探讨初中音乐教学中如何渗透素质教育

⌾ 罗立

素质教育的到来，在要求改革其它学科的同时，也要求改革音乐教育，音乐与其它学科一样，也需要不断进步，也要通过教学改革不断提升教学质量，要改革成功，就需要在素质教育下，认真研读新课程标准，更新教育观念，改革音乐教学，积极探索全新的适用的初中音乐教学方法，灵活多样地寓素质教育改革思想于教学中，促进学生素质的全面发展和提高。

课程改革；音乐教学；素质教育

初中生正值青春期，音乐教师如果能上好音乐课，能够促进学生身心的健康发展，提高素质教育的质量。特别是新课程改革之后，教师应结合音乐学科的特点，教给学生借助倾听来感知音乐的美，借助歌唱来表现音乐的美，借助表演来发展音乐的美，从而达到以声传情、激情，以情感人、育人的目的。通过多年的教学实践，笔者认为音乐教学中渗透素质教育，具体可以从如下几方面考虑：

一、潜移默化的思想素质教育

课改后的音乐教材，更侧重于思想教育。初中音乐教材内容广泛，其中有爱党、爱祖国、爱人民的思想政治教育；有爱护集体、团结同学、热爱劳动、尊敬师长、孝敬父母的传统美德教育；有遵规守纪的社会公德教育。在备课时，教师应做到心中有数：如何通过那些美妙旋律和通俗易懂的歌词，使学生在美的感受中，获得思想品德的教育。这种教学方法不是生硬的说教，而是“春雨润物，悄然渗透”。……