⌾ 李宝军

新课改背景下初中美术课堂教学的思考

⌾ 李宝军

美术学科是对创造力的培养最有成效的课程之一，作为美术工作者努力传播美术文化、提高学生的综合素质，特别是培养学生的创新精神和解决问题的能力是责无旁贷的。本文从以生为本，体现主体意识；以爱导课，培养学习兴趣；因势而变，促进学生发展；鼓励体验，激发参与意识等方面阐述了创新教学具体实践的一些行之有效的操作方法，对指导美术教学走向创新之路，开拓教师创新思维，有一定的帮助。

美术教学；创造能力

基础教育课程改革首先强调转变教育观念，传统的教学比较习惯于教师中心、书本中心、课堂中心组织教学，在一定程度上脱离学生的生活经验，忽视了学生的发展需求。在如今的新课程下树立以学生发展为中心的教育观念，美术新课程要求教师立足于学生的生活经验组织教学活动，注重学习过程与学习方法，调动学生积极的情感体验，使他们内在的发展需求和美术教学相吻合，实现学生身心全面健康的发展。

一、以生为本，体现主体意识

新美术课程的标准要求以学生的发展为本，体现学生的主体意识。让学生在学习中感受美术体验乐趣，这是课程改革的需要，也是美术课堂教学应该达到的目的之一。要从学生出发，培养学生的自主性学习，在教学过程设置中，重视学生认识的体验，让学生主动参与教学，感受、体验美术的欢乐，使学生处于愉悦的心理状态，从而提高教学的质量和效益。……