⌾ 张海燕

考察交流法在生物课堂中的运用

⌾ 张海燕

考察交流法在传统的生物教学方法基础上，结合现在的教学新环境，经过实践对于提高学生的课堂参与度，提升综合技能的培养都有很好的效果。如何在课堂上运用考察交流法值得教育一线的老师做进一步研究。

考察交流法；生物；课堂

现今大众对于教师的期望在改变，学生的认知也不断在改变。传统的教学模式，教学方法已不能适应现在的教学环境。从自然选择学说的角度讲，当一个事物不再适应环境时，它一定会被淘汰；同时，会有适应这个环境的新事物在孕育。在探究如何开展趣动课堂教学模式的过程中，结合生物学课程的特色，考察交流法在教学过程中的运用，可以有效的提高教学效率，对于学生的综合能力有显著的提升效果。

一、考察交流法

考察交流在生活中运用的非常多。在政治上，国家领导人通过考察交流增强国家之间的了解，互通有无，增进国际友谊；在经济上，同类公司间的考察交流可以取长补短，相互促进，增强竞争力；在文化上，各研究领域研究者通过考察交流可拓宽视野，完善研究内容，获得创新思维方式……如若将考察交流运用于教学中，培养学生自己的考察交流意识，对于学生学习能力，学习方法，创新能力等方面都会有极大提高。

1.考察交流学习法运用背景

(1)学情分析。现在的学生有一些鲜明的时代特征：自主、个性、信息。信息时代里成长起来的孩子，在获取新信息的能力方面得到了很大的锻炼；