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浅谈初中地理教学效率

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又少。但是，如今教育正处于改革，以前的“应试教育”正在向“素质教育”发展。所以，提高中学生的地理知识也是老师们在教学过程中一门较深的学问。

一、打造轻松课堂，构建和谐的师生关系

传统的教学中，师生之间的关系较为紧张，学生的学习大多是被动式的，教师机械地教，学生机械地学，这样的课堂气氛不利于教学质量的提高。因此，教师在教学中，要积极地为学生打造轻松课堂，构建和谐的师生关系。良好的课堂气氛是教师优质的教育教学方式的结果，轻松的课堂，是良好师生关系的体现。要想在初中地理课堂教学中构建和谐的师生关系，教师首先要主动关心学生，尊重学生，在课堂上要摒弃传统的教学观念，不能将教与学变成两个独立的部分，教师要与学生多沟通、多交流。除此之外，教师还要积极观察学生的心理变化，从学生的特点出发，对不同的学生实行个性化的教育，对于学习困难的学生要多关心他们的学习，对他们要实行特殊化的教育方式，不能一味责怪和批评，对他们的教育要动之以情，晓之以理。还要充分尊重学生活泼好动的习惯，在教学中为学生营造轻松的学习氛围。

二、转变地理教学的观念和思想

无论是哪一门学科的教学，教学观念决定教学行动，在教学中存在什么样的思想、什么样的教学理论，就决定了这个教师要在学习中产生什么样的教学行为。……