⌾ 章冬香

浅谈优化初中政治课堂对学生兴趣的激发

⌾ 章冬香

我们教育工作者肩负着培养社会主义事业接班人的光荣使命，就应该以高度的历史责任感和紧迫感去发掘学生学习上的兴趣，寓教于乐，力求让学生对思想政治课产生兴趣，认真学习，善于思考，帮助学生掌握基本知识，树立正确的世界观、人生观，从而为他们将来走向社会报效祖国奠定坚实的思想基础。

优化；初中政治；课堂兴趣激发

新课程实施后政治课的思想性、时代性增强了，既给搞好政治课教学、提高政治教学质量带来了机遇，同时也普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。那么，如何优化思想政治课教学，激发学生政治思想，提高政治课教学质量呢？

一、讲“活”初中政治课

1.语言流畅 语言流畅是政治教师基本素质之一。教师授课的语言流畅与否，直接关系到学生对知识的掌握程度。因此，教师要把需要讲述的内容，通过自然、连贯、流畅的语言表达出来，能使学生在轻松、愉悦的语言氛围中学习。教师还需要熟读教材，授课时才能左右逢源、挥洒自如，为学生所体验，是学生乐于接受。

2.语言生动 中学生具有较强的接受口语的能力，这就为教师施展语言技巧提供了可能。生动的授课语言，能极大地激发学生的想象力和辨别力，往往会给教学带来意想不到的效果。

首先，语言活泼。教师语音的高低、节奏的快慢，会使学生产生不同的听觉效果。一个有经验的教师，往往在强调重点内容时，采用低声音、慢节奏，以便使学生有一个思考、回味的余地；……