⌾ 李淑花

初中英语语法教学策略刍议

⌾ 李淑花

初中英语语法教学是英语教学的重要组成部分,是贯穿于基础英语教学中的一条主线，所以在初中英语教学中，必要的语法知识对听、说、读、写会起到很大的促进作用，它是培养语言运用能力的基础。但是在《英语课程标准》中提出的要改变英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，却致使许多教师又淡化了语法教学，一提到语法的讲授就认为不符合新课改的精神。但我认为新《课标》下的语法讲授的重点是要探索语法讲授的多样化，使各种语法讲授策略能最大限度的帮助培养学生的实际语言运用能力。

语法教学； 教学策略； 任务型学习

与传统的语法教学的不同之处在于，今天的语法教学以提高学生的外语交际能力为目标。语法教学是句法、语义和语用三方面教学的结合，语法学习缺少任何一方都是不完整的。要改变传统的“讲授式”语法教学的单一模式，探索有效的语法教学策略。本人认为在语法教学中可采用以下策略。

一、从课堂外的生活实际出发

在课堂中尽量谈论学生最感兴趣的话题，与紧扣时代脉搏的时事，话题必须从学生生活实际出发，教师循循引导，积极鼓励，多加表扬，拉近师生距离，形成一种浓浓的学习英语的氛围。教师在课堂上设置一些真实性和准真实性情景来感知和运用语法知识。情景的生动性和形象性，有助于提高学习兴趣，有助于学生理解信息，触景生情，激活思维。……