⌾ 孙小秀

返璞归真，探寻语文教学的本位

⌾ 孙小秀

返璞归真，加强小学语文教学的本位化，对于小学生语文综合能力的提高有着重要的意义。在教学改革的今天，强调小学语文教学的本位化，就是要关注小学语文基础知识的传递，让小学生乐于进行语言知识学习。在语文学习中，具有真实的情感体验，进行有效的语言表达训练，让学生建立起正确的语言观。

小学语文；本位教学；重点

何为语文，语言是我国语言文化中不可缺少的一部分。作为一个学科，语文将汉语的人文性与工具性进行了有效地结合。新课程改革的进行，给小学语文学科更多的内涵与更丰富的内容。在小学语文教学改革的过程中，清新之风与创新之风吹来，加强小学语文教学的本位化，发挥小学语文学科的功能，是小学语文教学的根本。返璞归真，加强小学语文本位教学，是促进小学生进步的重要环节。

一、制定合理的教学目标

教学目标是课堂教学的根本，教学目标能在教学活动中起到定向的“航标”的作用。加强学生的语言文字能力是小学语文教学的根本目的，因此在制定教学目标时应首先体现语言学习的内容。制定教学目标应做到准确、明确、分层和适度。

二、重形式，轻效果

一篇课文，可以设计的问题很多，教师要依据课程标准和教学目标，结合学生的思维能力、认识水平，提炼出几条重要的问题来，这样，才能真正把握教材的疑点、难点和重点。但重要的问题并不是大而空的问题。……