⌾严凤

新课程理念下高中化学教学中科学方法渗透分析

⌾严凤

科学方法是人类在认识和改造这个世界的过程中遵循的、运用的符合原则的一种手段，科学方法是一种正确的方式。本文主要探析新课程理念下高中化学教学中科学方法的具体渗透，笔者结合自身的教学经验，对于具体的科学方法进行研究，仅供参考。

化学教学；科学方法；分析

化学是一种自然科学，主要是研究物质的组成、性质、结构和变化规律，化学学科是一种让人类运用化学知识来认知和改造物质世界的一种主要的方法，这种变化着的科学和人类社会的进步和发展息息相关。而在化学学科当中，学好化学方面的基础知识、理论、技能需要科学性的思维和科学的实验训练，笔者浅谈几点科学方法应用在化学教学中的措施。

一、教师积极调动学生学习的主观能动性

在化学教学中首先要充分发挥老师的主观能动性，教师在化学教学中的重头戏就是教案的编排，传统的教案编排的重心是放在教学内容上，而创新的教学编排应是注重教案的一种呈现方式，注重学生活动方式的设计。过氧化氢是一种无色透明的液体，纯过氧化氢是淡蓝色的粘稠液体。那么教师在讲解H2O2的时候要如何进行教案的编排才能够调动学生的转关能动性呢，在讲解过氧化氢酸性的时候，传统的教案是照本宣科式的，过氧化氢(H2O2)被称为绿色氧化剂，它是极弱的电解质，但比水易电离，是一种二元弱酸，在298K时，它的一级电离常数为K=1.55×10-12。……