⌾李清元

新课改背景下运用适合教学 转化化学待优生策略探讨

⌾李清元

新课程标准的基本理念是教育必须面向全体学生，使每个学生都能得到全面而健康的发展。在新课改下，实施“适合教育”，符合人的个性差异，符合了人的成长规律。对待优生进行研究并使之转化是实施素质教育和全面提高教学质量的重要课题之一。文章以化学课程为研究的切入点，对高中学生采用问卷调、实践研究等方法，进行全面深入的调查和分析，并提出操作性较强的适合转化策略。

优待生 ； 成因分析；转化策略

实施“适合教育”，符合人的个性差异，符合了人的成长规律，因为学生每个人的个性、兴趣、爱好、智力、能力都是千差万别的，就像世界上没有完全相同的两片树叶一样。我们的教育要给予学生充分选择的自由，并尊重这种自由，应该通过学校教育力求让每个学生都有发展，每个学生都有不同的发展，每个学生在自己的优势方面都有最大的发展。尊重人的生命发展规律是一切教育的起点，也是教育回归本质的基本要求。“适合教育”就是针对学生的不同个性，进行有效的培养与教育，从而让他们成为社会的有用之才。积极探索适合“每一个”孩子的教育，从“尊重每一个、发现每一个、发展每一个”的角度，力促学生做“更好的自己”。利于学生创新精神和创造力的培养，利于学生的可持续发展，使学生能真正达到“全面发展”。特别是对待优生要进行研究并使之转化，是实施素质教育和全面提高教育质量的重要课题之一。……