⌾ 李宗佳 指导老师：张桂香

浅谈自闭症学生的教育

⌾ 李宗佳 指导老师：张桂香

自闭症学生对身心变化的无知及其自控能力方面的缺陷阻碍了其身心的健康成长，也严重干扰了他们周围人的学习、工作和生活。因此，我们完全有必要展开针对自闭症学生进行的教育，并给予正确的辅导。我们要走在学生发展之前，帮助自闭症学生正确的认知世界，帮助他们养成良好的行为习惯，从而为以后的发展打下良好的基础。在今后的教育过程中我们应该根据自闭症学生的表现特点和需求，努力摸索其发展规律，找到更多对自闭症学生有效的教育策略。

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随着社会发展,自闭症学生越来越多,作为一名老师,我们必须对此类学生的行为有所了解,并对其教育方法进行研究探讨。

一、自闭症学生的主要表现

自闭症的具体表现可以概括为以下几点:

1.社会交流障碍。一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。

2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质 。

3.重复刻板行为。

4.智力异常。70%左右的孤独症学生智力落后，但这些学生可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。

5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。

6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。……