⌾ 陈泽华

有效地进行英语词汇教学

⌾ 陈泽华

词汇是构成语言的三要素之一,任何一门语言都不可能离开词汇,英语词汇教学在英语教学中起着关键性的作用,因为它直接影响学生能否正确理解句义,并对学生口头和书面表达的准确性产生深远的影响。

有效；词汇；教学；运用

词汇是构成语言的三要素之一,任何一门语言都不可能离开词汇,英语教学离开了词汇,就成了“无源之水,无本之木”。从某种意义上讲,词汇教学在英语教学中起着关键性的作用,因为它直接影响学生能否正确理解句义,并对学生口头和书面表达的准确性产生深远的影响。在词汇教学中,应始终把听、说、读、写的语言实践作为词汇教学的原则和目标。在近年来的实践中,我在中学英语语境实践教学理论的指导下,对各种流派的主张采取了兼收并蓄,辩证地组合和优化,在英语词汇教学中强化学生运用能力的培养做了以下探索:

一、突出情境,强化感知

为了避免学生脱离具体的语言环境而机械记忆单词,在进行生词教学时,注意应用多种方法来创设语境,呈现词义,强化感知。许多名词、动词、形容词、副词、数词都可以采用简笔画、图片、手势、动作、表情或电化教学等直观的方式呈现词义,在学生头脑中建立起语言同现实生活中的事物的直接联系。当然,即使在利用直观方式呈现词义时,也应把生词放在恰当的句子中进行介绍。因为句子是实现交际的手段,而词汇只是构成句子的最小单位,不同的词要在不同的句子中发挥其作用。……