⌾ 王桂梅

用智慧点燃激情，用爱心感动学生
——浅谈班主任工作体会

⌾ 王桂梅

班主任要做学生的精神领袖，做学生行动的楷模，爱学生，必须善于走进学生的情感世界，并在教育中播撒爱心。

精神；楷模；爱心；感动

我参加工作十四年，班主任工作也干了整整十四年，在初任班主任时信心十足，目标远大，想通过“三把火”的治理把我班烧到同年级的前列，但事与愿违，尽管每天我披星戴月，上班比学生早，回家比学生晚，可问题还是如雨后春笋般的产生，校领导也常来“兴师问罪”，“你班的学生怎么经常迟到呀？”，“你班的环境卫生怎么没搞？”，“你班的班风不好……”听到这些时我往往火冒三丈，逮到当天犯错误的学生就叫到办公室疾风骤雨般的痛骂一顿，我气极败坏，可学生一出门却哈哈大笑，活蹦乱跳，领导批评我感到很委屈，想想自己付出的远远超过别的班主任，但班级管理还是力不从心，班级的整体成绩也比不上其他班。痛定思痛，我开始静下心来观察优秀班主任的班级管理艺术，潜心阅读班主任工作的各类书刊，从中认识到了自己的不足，尤其拜读了李镇西老师的《做最好的老师》。

我感受颇深、受益匪浅，有感自己的班级管理方法，总结为：用智慧点燃激情，用爱心感化学生。

我认为：要搞好班主任工作必须树立“静下心来教书，潜下心来育人”的教育理念，用智慧和爱心积极有效的开展班主任工作，教育专家魏书生说：“学生是老师的助手，帮助老师教书；