◎邓湘香

如何提高初中语文情感教学

◎邓湘香

情感教育作为素质教育的内容，在新课程改革后备受关注。尤其是语文教学，更是需要灌注情感，培养学生发现情感，感受情感，抒发情感的能力。

初中语文；情感教学；激发情感

语文课程蕴含着丰富的人文内容，对人们的精神领域产生着深广的影响。在学习语文的过程中，学生随时受到语文材料的熏陶感染，并产生独特的情感体验。情感是语文学习中理解和表达的心理基础。只有激发学生的情感体验，才能准确地理解课文的思想感情和写法，才能细致地表达自己的思想感情，才能美化情怀完善人格。语文教师的重要任务是引导学生在语文的世界里感受真、善、美，那么，在语文教学中，作为一名中学语文教师应该怎样对学生进行情感教育呢？

一、给学生创造情感的教学环境

教师可设置与文本相似的情景，让学生在情景中受到熏陶和教育。如教学都德《最后一课》的时候，我不仅放映一些日本侵华、英国占领香港的图片，引导学生通过联想和想象将自己置身于当时的环境中，还鼓励他们说出自己的感受。学生的回答真是丰富多彩，有的人说，我们只有奋发图强。让祖国富强起来，才不会有小弗郎士的亡国遭遇；有的人说，学了这篇文章，才意识到对祖国母语的那份深深的爱，并明白了平时不认真书写。不努力读书是对祖国语言的亵渎。

对教材挖掘得再深，同时也须运用恰当的教法，否则备课时再好的设想也很难实现。……