⌾李枝明

(作者单位：江西省上犹县第二中学 341200)

浅谈中学英语听力教学

⌾李枝明

听力作为学习英语方面的一个重要技能，它是为了输入外来信息，所以在整个学习过程中起着举足轻重的作用。而与此相对应的英语听力教学方法就显得至关重要。只有一个好的教学方法才能使学习者在英语听力的学习过程中突飞猛进。本文将谈一谈该如何提高英语听力的教学方法以及其重要意义。

中学英语；听力；教学

听、说、读、写、译是学习和运用语言所必须具备的思想语言基本技能，而听和其它三项能力相比较起来，在日常生活中所占的比例最大，在英语教学中，英语听力能的高低对英语教学的成果有着直接的影响。因此，提高英语听的能力是英语教学中必不可少的环节。笔者根据多年的英语听力教学经验，认为在听力教学与应试中，教师必须重视学生听力技能的培养以及实施正确的教学方法，二者有机的结合才是提高英语听力的根本保证。寻求提高英语听力，行之有效的对策理所当然的摆在英语工作者面前。笔者在实践中体会到下列一些措施对提高英语听力会有帮助。

一、现实听力教学中存在的主要问题

在目前的英语教学实践中，英语听力教学中主要存在以下问题：

1、理解困难，语言基础知识不熟练造成理解困难，如单词、词组、动词的过去式等掌握不牢；自身的语音素质不高，如难以分辨bad-bed、sheep-ship等。

2、听音困难，由于人们在说英语时，读音、语音、语调、重读、意群等因素的不同，造成表达上的差异，言语交际中人们利用语调、重读来表达情感，同样一句话用不同的语调，对不同的词语重读，可以表达不同的含义。……