⌾冯勋党

(作者单位：河南驻马店泌阳县象河乡中心学校 463720)

初中语文阅读教学的反思及策略探索

⌾冯勋党

初中语文阅读仍然存在不少问题，不利于学生阅读能力的培养。改进语文阅读教学，必须积极发挥教师的主导作用，合理确定阅读目标，努力创设适合学生阅读的良好氛围，充分突出学生的阅读主体作用，尊重学生的独特体验和感悟，发展学生个性，努力培养学生的自主阅读能力。

阅读教学;存在问题;基本策略

传统的阅读教学中，教师总是对学生提出统一的要求，进行统一的指导，这样的教学活动无疑是对学生个性差异和学习潜能的忽视，使本来应该充满生机和活力的阅读教学变成了死水一潭。新课程改革这么多年来，新的教学理念已逐渐深入人心，语文阅读教学也在探索中不断改进。但客观来讲，目前的语文阅读教学仍然存在着诸多问题，其效率仍有待进一步提升。下面结合本人教学实践，粗浅的谈谈对阅读教学的反思及改进策略。

一、语文阅读教学存在的问题

1.忽视学生阅读的主动性 由于一些教师对新课程理念的理解不到位，观念没有转变过来，生怕学生听不懂，学不会，恨不得把所有的知识一股脑的塞进学生大脑中，所以课堂上总是教师在表演，从头至尾都是教师的简单提问和学生的齐声作答，以及教师的讲解，缺少真正意义上的师生、生生互动和交流合作，更谈不上学生的探究学习。

2.忽视学生阅读能……