⌾张杰文

(作者单位：江西省高安市石脑中学 330800)

巧用情感教学 构建高效政治课堂

⌾张杰文

在思想政治课教学的各个环节中，教师要善于培养学生的积极情感，使学生产生积极的情感体验，以情育情、以情引情、以情换情，就必然会换来学生的激情和热情，也才能有效地调动学生的学习兴趣和学习积极性，启发学生开展积极的思维活动，不断提高学生的思想认识水平和觉悟水平，极大地提高中学思想政治课的教育教学实效。

高中政治；情感高效

教育是一门艺术，而艺术的核心是“情感”。教学本身就是认知因素和情感因素的有机统一体，新的《课程标准》把情感作为教学目标之一，体现了以人为本的教育思想，突出学生的主体地位。近年来，在新理念、新课标的指导下，政治课堂焕发出了前所未有的活力，笔者也深切体会出情感教学在政治课堂中的作用与魅力。

一、情感教学的内涵

情感在学生的成长中起着重要的作用。笔者认为所谓情感教学就是教师在教学过程中重视情感因素，通过模拟人情感产生到认识的整个过程中，通过师生之间的互动，由情入学，以学至教，在培养情感的过程中融入教学知识，同时又在教学知识的融合中让学生得到情感认可，从而优化教学过程，不断提高教学效果，使学生的认知能力和情感素质得以和谐发展。

二、政治情感教学的要求

情感教学是教师有意利用环境、情感、艺术等因素，充分调动和协调学生的心理活动，最大限度地发掘人的生理和心理潜能，促进学生的自我和谐发展。……