⌾代丽娜

(作者单位：江西省瑞昌市赛湖学校 332200)

如何创建初中生物高效课堂

⌾代丽娜

高效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。高效率的课堂是指课堂效益达到了最大化的课堂教学模式。在新形势下，如何提高课堂教学效率，既关系到能否完成教学任务，又关系到新课程改革能否顺利推行。

初中生物；高效课堂

近些年来，随着初中生物学教材的更新，一些新的教学方式随之不断引入，特别是20世纪以来美国的各种教学方法得到了特别的关注。无论是什么样的教学方法，基本上都是重视学生自身潜力的开发，教师不再是主导者，在教学实践中目标越来越趋向高效课堂。

一、高效课堂

“高效课堂”这个名词只是从某个方面表明了教学目标，而非具体的方法，因此也谈不上是教学方法的根本变革。结合近代以来教学方法的探寻，我们很容易会发现高效课堂带有很大的模糊性，因为什么样的课堂才是高效的，这很可能因为不同的评判标准而有所不同。如何才能达到高效课堂？显然高效课堂并没有指明。在一些具体的教学中，如初中生物教学中高效课堂具有什么特点？这也是需要特别值得关注的。显然，高效课堂的提出只是引导教师有意识地探讨教学规律，但是如何才能做到高效，这才是最值得关注的内容。

高效课堂因注重课堂教学的高效性，因此在效果方面也应高效。对于应当如何达到高效，虽然不同的教学方法中有不同的特点，但是基本上改变了传统教学的以教师为主体的模式。……