⌾马淑燕

(作者单位：山东省济南市历城第六中学 250100)

初中历史课堂如何激励学生积极参与

⌾马淑燕

初中历史教学要依据历史学科特点，教材和学生的实际，灵活运用多种方式，搞好课堂教学。在教学中要充分发挥学生的主动性，激发学生参与课堂的积极性，注重课堂效率，提高教学质量。下面浅谈一下笔者在教学中的做法：

一、重视学法指导

1．明确培养目标，传授历史学法 “凡事欲则立”，“得法则事半功倍”，为此我十分注重历史学习方法的指导，例如阅读课本的方法，观察课本插图的方法，分析历史人物的方法，材料分析题的解答方法等等，来争取让学生主动去学习，去获取知识，去分析问题，而不是被动的接受。为此课前我总要精心设计问题，激发学生兴趣，提高预习效果，让学生主动自学，获取知识，让学生带着问题去预习，伴着思考去读书，通过预习查找资料，让学生尽量自己提出并解决问题，同时在预习中发现问题，产生疑问，为听好课作充分的准备。

2．重视前置复习，注重过渡衔接 历史知识点繁多，如果不把他们有机地联系起来，纳入学生的知识结构，形成知识网络，学生很难形成知识的系统化。因此每次上课时，我一方面通过思考练习进行复习检测学生掌握情况，另一方面把握历史知识的前后联系帮助学生形成牢固的知识网络，从而做好新旧知识的衔接，达到知识的系统化、结构化。

3．加强知识联系，形成结构系统 课本教材是学生知识的来源，必须让学生把课本读熟，灵活运用，把握历史知识的结构，从而举一反三。……