网络环境下中学数学主题探究教学模式的探索

2016-04-13罗道茂

中学课程辅导·教学研究 2016年17期

⌾罗道茂

(作者单位：四川省达州市达川区斌郎乡中心学校 635000)

网络环境下中学数学主题探究教学模式的探索

⌾罗道茂

科技的发展快到在中学课堂中网络技术的应用变得稀疏平常，网络环境下主题探究教学模式已经在中学数学课堂得到应用。但是许多教师并没有很好地把握住主题探究教学的度，因此如何把握这个度，以及设计数学主题探究教学的模式在实际教学的过程中得以应用是值得研究和探索的。本文通过举实际数学教学的例子，发现目前存在的问题从而来探究网络环境下中学数学的主题探究教学模式。

初中数学；主题探究；教学模式

所谓主题探究式教学就是网络环境下一种新型、有效的教学模式,指的是将网络作为资源共享、互相交流的平台以及学生认知的工具,并通过设计相关主题,让学生进行自主探究的学习活动[1]。当前初中数学教学教师通过多媒体授课是最简单的方式，节约了许多时间。此外网络资源非常丰富，学生或教师可以利用搜索引擎短时间找到自己关心问题的相关信息，比如学生想了解初一数学中的有理数的内容，只要利用搜索引擎，输入“初一有理数”等字样就会出现许多有理数的相关链接[2]。学生通过点击查看就能找到自己想要的信息，这个过程，也可以锻炼学生的收集、处理信息的能力。而且现在手机也可以上网，因而学习不受到时间地点的限制。