⌾温英兰

(作者单位：甘肃省宕昌县新城子九年制学校 748500)

如何提高小学语文课堂质量

⌾温英兰

教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。因此，努力提高小学语文教学质量，对站在教育最前线的我们来说，是义不容辞的职责。下面就结合我的教学生活和认识，浅谈个人的几点看法。

一、新的教学观念

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，一句“至理名言”足可以看出教师在教学中占有着不可估量的地位。教师教学观念的新旧、素质的高低制约着语文教学的每一个环节，也制约着学生语文素质的提高。对于用全新思想观念锻造的课程标准和教材，教师在实施过程中，如果教师观念不新，素质不高，那是很难与现在的课标、教材相匹配的，预期的教学目标更是很难达到。因此教师要树立新理念，体验新教材，走进新课程，用新的教育教学理念指导自己的教学行为，同时还应自觉加强自身业务学习，苦练基本功，提高自身语文素质。

二、积极改善教学活动中德师生关系

师生关系式教与学的关系。教育学家加里宁指出：“教师与学生的关系是一种特殊的人际关系，区别于父子和母女，区别于兄弟姐妹，区别于朋友同事。在教育活动中不可忽视。”这几年的语文教学经验和班主任工作实践让我深深感到：建立和谐的“教与愉快的学”是提高教学质量的前提。它要求我们：1.要尊重学生。尊重是教育的前提，古语说：“人之患，在好为人师。……