⌾李雅萍

(作者单位：甘肃省宕昌县理川中学 748500)

初中地理教学改革的几点体会

⌾李雅萍

新课程改革的到来为开创新世纪中国的发展增添了一份保障，注入了一份活力。同时，给广大教师带来的，既是一次严峻的挑战，也是一次发展的机遇。我们逐渐地更新课程理念，并以全新的理念，全新的教学目标指导我们课堂教学的实施。在学习和教学实践的交互过程中，我们的地理教学有了明显的变化，也给我们带来了一些体会和思考。

一、加强“情感”教育

目前在中学地理课堂教学中，地理教师往往过多注重了知识目标而忽视了情感目标。地理的科任教师往往拘泥于课本、强调地理事实和记忆，缺乏地理情趣，往往过于严谨和强调地理思维、缺乏生动活泼。对于中学生而言，学习动机、学习目的性还不强烈，愉快、兴趣是学生学习驱动力之一，甚至对教师的好感也会成为学习的驱动力。如果学生不喜欢地理课、不喜欢地理教师，那么怎么会喜欢“地理”？怎么能学好地理？所以，在中学地理教育教学活动中，教师更要做到“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”和“以趣激疑，以趣引思，以趣导知，知趣相融”努力创造一个轻松、和谐和舒畅的师生关系，才能使师生都充满着无拘无束地共同“自由地呼吸”亲切的地理课堂教育教学和环境的气氛。因此，地理课堂教学中应该有欢声笑语，更需要地理教师注意增强自己的组织能力与亲和力。在整个教学活动中，教师精湛的语言、诙谐与幽默、机敏的教学智慧、可亲可敬的教态，会使学生对地理学习产生浓厚的兴趣。……