⌾刘志敏

(作者单位：贵州省黔西南州兴义八中 562400)

浅谈高中英语学案导学教学模式

⌾刘志敏

导学案能够充分激发学生的学习热情，促进学生进行积极自主的学习，对提高学生的阅读能力有很大的帮助。“学案导学”模式是指以教师根据教学内容和学生的能力水平指导学生共同设计的教学方案为载体，引导学生进行自主学习的一种教学模式。这种教学模式充分发挥了学生的主体地位，能够提高学生的自学能力，优化课堂教学模式，有利于提高课堂教学效率。

高中英语教学；学案导学；应用

高中英语课堂教学应用学案导学教学模式是以学生为教学的主体，充分调动学生的积极主动性，通过课前预习、合作探究、分组讨论、延伸拓展等多种方式，在教师的指导之下完成教学任务。学案导学，顾名思义，这种教学模式以学案为载体。学案与传统的教案是相对的，传统教案强调以“师本”为中心，即强调教师按照教材设计有利于教学活动开展的教案。而学案导学模式，则强调以学案为中心，即强调教师去了解学生，认识学生现有的知识水平和能力水平，然后围绕着学生设计学案，在学案导学模式的教案设计中，学生被放在重要的地位，它首先让学生明确教师的教学目标和授课方式，然后让学生参与到学案的设计与编写中，并以学案指导学生的课前预习、课中学习和课后复习。在这个过程中，教师和学生的角色较之传统课堂都发生了改变。……