⌾何志萍

(作者单位：江西省万安中学 343800)

浅谈高中英语词汇教学

⌾何志萍

《普通高中英语课程标准》对学生的词汇能力提出了较高的要求,新课标也明确提出高中阶段英语教学要重点从三个方面发展学生的英语应用能力:用英语进行恰当交流的能力;用英语获取信息、处理信息的能力;用英语进行思维的能力。可见,在新课标理念下词汇教学是贯穿整个高中英语教学的重要环节。

新概念；英语；词汇

英语是一门语言，对于学习语言来说，词汇教学显得特别重要。词汇是英语教学的奠基石，然而，在目前英语教学过程中，学生多反映词汇多，记忆难，背了又忘，记了不会用等各种问题，这些问题也成为学习英语的拦路虎。因此，认真地研究词汇教学，帮助学生解决好词汇问题，激发学生学习兴趣，挖掘学生思维潜能，成为英语教师所面临的迫切问题。下面本人在新课程理念指导下，结合英语教学调研的实践，谈谈高中词汇教学的看法。

一、新课程理念下词汇教学的特点

新课程改革背景下的高中英语教师要不断更新观念，全面关注学生的知、情、意等方面的发展，牢记以学生为中心、以教师为主导、以学习活动为主线的原则，根据语言教学的规律积极有效地开展课堂教学。鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。为此，新课程理念下的词汇教学应有以下一些特点：

1．引导学生改变死记硬背的方法，要指导学生运用科学的英语词汇学习方法 根据新课程标准的要求，人教版教材的词汇比过去有所增加。……