⌾汪华蓉

(作者单位：贵州省贵阳市观山湖区林东中学 550056)

课堂文化之浅见
——注重课堂文化中的精神文化

⌾汪华蓉

本文为什么会对课堂文化中的精神文化作单独的探讨，是从教育教学实际感受中得到启示，从与学生的谈话中感受到，有好多学生是因为他对这个老师喜欢，也就喜欢上了他的课，这其中的喜欢，让我有了感慨。由此从“一、课堂精神文化离不开教材；二、课堂——精神文化展现的最好平台”两方面浅谈一下课堂文化中的精神文化。

课堂；精神文化

所谓课堂文化就是通过智慧型教师的教育智慧，创建、激发富有生命的、有效的课堂，从而形成一种对生命的理解、关怀与尊重；开放、自由、和谐、智慧的；提升教师和学生生命质量的课堂文化。课堂文化是一种特殊的聚合化的文化，并带有一定的情境性，主要体现的是一种氛围，是一种人的精神气象，要从人的角度出发，体现对人的关怀与重视，建立在心与心的交流和沟通之上。这样学生才能放开，放松地得到发展。课堂文化要充分体现个性、人道主义精神，从而形成一种内在的素质聚合力，促进其人格的形成。课堂文化在一定程度上展现了一个班级乃至一个学校的风貌、风气。良好的课堂文化具有较强的聚合力。

广义的课堂教学文化包括课堂教学的一切活动、一切要素。具体来说，包括：一、教室文化(物理空间)——使教室体现出崇高的教育意义和审美价值；二、班级文化(社会环境)——使同学成为真正意义上的生活伙伴；……