⌾张学斌

(作者单位：江西省都昌县任远中学 332600)

高中语文课堂教学经验初探

⌾张学斌

高中语文老师教学缺乏创新性。当前活跃在教学一线上的高中语文老师，受教育体制的影响，偏重追求语文教学的工具性而对教学的人文性缺少关注，老师为了使得学生在考试中取得好成绩，在语文课堂上对内容的讲解形成一种固定思维方法，老师传达给学生的也都是一样的答题技巧，这样的教学方法泯灭了学生的个性化、创新性思维能力，抹杀了学生的闪光点，学生读课文时的想法、见解也被考试占据，头脑中想的是怎样划分文章段落、归纳文章主题，对于文章中涉及的丰富的人文知识学生没有时间和精力去关注，还有一个现象就是老师在讲课时过分依赖课本，完全以课文为中心，不敢越雷池一步，千篇一律，教学缺乏吸引力和创新性，使学生渐渐失去了求知的欲望，渐渐失去了自身的个性。

高中语文；教学论文

语文在高考中的作用是举足轻重的,在生活、工作中的作用更为重要.但是,教学中,我们不难发现,有些学生,读书的时间越久,语文学习的热情越低,最后甚至轻视语文学习,表现出种种消极心理.现在,笔者结合多年的语文教学实践,谈谈高中语文课堂教学的几点见解.

一、勇于改变传统的教学模式

教学模式指的是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，在某种环境中开展的教学活动的结构模式。在传统的语文教学中，教师是主动的施教者，学生是被动的接受者。……