⌾李丹

(作者单位：陕西省宝鸡市金台区教研室 721000)

浅谈数形结合思想在初中数学教学中的应用

⌾李丹

近年来，国家发展速度较快，人们不仅重视学生的学习成绩，还对学生的素质发展较为重视，使教师教学面临较大挑战。尤其是初中数学教学，教师在教学过程中，应该重视学生的素质发展。但是，目前部分初中数学教师在教学过程中，还在应用传统的教学方式进行教学，不能根据学生的素质需求提升学生的数学素养，这对学生的发展造成不利影响。本文根据对初中数学教学问题的分析，提出几点数形结合思想应用措施，以供初中数学教师参考。

数形结合思想；初中数学；教学应用

在初中数学教学过程中，教师应该重视数形结合思想的应用，进而对自身教学方式进行创新，保证能够更好的拓宽学生逻辑思维能力，进而提升初中学生素质，为其发展奠定良好基础。

一、初中数学教学问题

在初中数学教学过程中，教师对学生的素质提升较为忽视，不能对自身的教学模式进行创新，其教学问题主要表现为以下几点：

1.教学方式落后 在初中数学教学过程中，经常出现教学方式落后的现象，这对学生的素质发展造成不利影响。部分初中数学教师在教学过程中，还在应用黑板对学生进行抽象知识的讲解，使学生不能更好的理解数学知识，并且不能将数形结合思想应用在数学教学中。信息技术已经被各行各业广泛关注，教师如果不能将其应用在教学过程中，将会对学生的发展造成较为不利的影响[1]。……