⌾贾晓辉

(作者单位：山西省洪洞一中 031600)

浅谈优化高中化学教学

⌾贾晓辉

新课程改革后，化学教学已不再是以往单纯“传授化学知识”为中心了，而是更加关注过程中学生思维方式的变化、探究解决问题能力的培养、情感和态度的形成等等。作为中学化学教师，我们要提高化学课堂教学质量，就必须优化教学设计。下面，笔者就如何优化教学设计提高化学教学质量谈谈自己的看法。

高中化学；教学；优化

高中在化学教学中，面临着很多的问题，这些问题严重制约着高中化学教学的发展。要想化学教学在高中发挥应有的作用，为学生将来的发展打下坚实的基础，就必须在课堂教学中吸引学生的兴趣，让学生参与其中，真正成为课堂的主体，以提高课堂教学效率，达到化学教育教学的既定目标。

一、与时俱进，改善教学

要想实现高效的高中化学教学，优化其课堂教学，作为课堂引导者的教师，必须转变观念，更新教育思想，杜绝课堂教学的随意性。目前的高中化学教学，存在很多的问题，学生逃课厌学的现象时有发生，而老师授课的过程随意性大，盲目的刻板的讲授化学知识，忽略了学生应运能力的培养。

作为高中化学教师，要认真学习和贯彻国家教育的方针和政策，与时俱进，了解现代化学教育教学思想，建立正确的课堂教学理念，运用先进的教育思想来指导课堂教学活动，在教学中坚持“以人为本”的教育教学理念，主动关心、了解和尊重学生，形成融洽和谐的课堂氛围，把知识目标、能力目标和情感价值观目标有机的结合起来，这样才能更有效的实现培养学生的目标。……