⌾靳万萍

(作者单位：四川省绵阳中学 621000)

探究高中政治“生活化”教学模式的有效运用

⌾靳万萍

新课程标准要求高中政治教学以生活为基础，依托学科知识构建全新的政治教学模式，即实现高中政治的生活化教学。生活化教学是借助学生已有的生活经验和经历，激发学生的学习兴趣，引导学生用政治经济学的知识和思维分析、解决生活中的问题，达到学以致用的目的。本文对如何加强高中政治生活化教学提出了建议。

高中政治；生活化；生活热点

一、重视教师“生活化”教学理念的更新

要实现高中政治课堂的生活化，必须更新教师教学理念，这是政治教学改革的关键步骤之一。政治教师只有正确理解生活化教学的意义，掌握生活化教学的方法和技巧，才能充分发挥生活化教学的优点，最终实现生活化教学的目标。政治生活化教学的关键是教师将生活化教学的理念深入贯彻备课和具体的教学实践过程。

高中政治教师作为课堂教学的组织者和引导者，承担着落实生活化教学的重任，这就要求教师在备课时将生活化因素贯穿在教学步骤的各环节中。所以，在备课前教师就要对学生的生活经验进行全面的了解，备课时就可有意识地根据学生的生活经历和政治学科的知识关系，找到最合适的切入点，引导学生结合课堂所讲授的政治理论知识产生符合预期的现实生活体验，感同身受地理解政治知识。高中政治教材中所列举的案例，可能与有些地区学生的实际生活和知识经验之间存在差异，不太适合这些地区学生的学习。……