⌾罗太芬

(作者单位：贵州省仁怀市冠英中学 564507)

初中政治课堂教学效率提高途径分析

⌾罗太芬

课堂是开展教学活动的主要场所，也是学生获取知识、提升能力的关键渠道。近年来，《思想品德课程标准》的不断实施与深入，对初中政治课堂教学产生了一定的冲击，因此，提高课堂教学效率符合新课改的要求与理念。为此，初中政治教师应该转变教学思路，创新教学方法与教学模式，使初中政治教学更具生机与活力，全面提高课堂教学效率。

一、初中政治课堂教学的主要现状分析

首先，初中政治课程内容具有较强的理论性，在教学过程中缺乏一定的趣味性，并且需要学生自行记忆的内容比较多，如果学生没有有效的记忆技巧，只能采用传统的死记硬背模式，从而导致学生逐渐丧失学习兴趣，在学习过程中无法体会到乐趣，毫无学习动力。其次，受传统应试教育观念的影响，在初中教育阶段，学校与教师往往比较重视语文、数学、英语这些课程知识的学习与掌握，政治学科的地位较低，不受重视。也因此造成很多学生在学习政治知识时，学习态度不够明确，缺乏学习积极性，学习热情有待提升。最后，教学模式需要改进。现阶段，在初中政治课堂教学中，部分教师仍然采用较为传统落后的教学模式，以“灌输式”教学模式为主，在课堂上进行大量的知识讲解，使学生始终处于听讲状态，师生之间缺乏有效的互动。教学过程机械沉闷，再加上政治知识枯燥乏味，导致课堂教学效率一般。……