⌾龚丽萍

(作者单位：江西省上饶市第五中学 334100)

浅谈初中英语语法教学

⌾龚丽萍

在学习一门外语时，如果不了解该语言的内部规则，那将影响学生准确地运用该语言进行交流。因为要学好英语这门学科，掌握语法是非常重要，所以一名英语教师，语法教学也就显得尤为重要。

初中；英语；语法教学

新课改以来,广大英语教师更加注重对学生英语交际能力的培养,学生的英语口语表达较以前有了很大的提高,但由于教师认识上的偏差,盲目淡化语法教学,加之新教材不再以语法为纲,课本里语法现象分散,配套习题少且偏易,致使学生对语法现象缺乏理性认识,又容易遗忘感性材料,因而随着学习难度的加大,学生在学习过程中逐渐产生了畏难情绪,英语学习效果愈来愈差.因此如何恰当地实施语法教学成为英语教师亟待解决的问题.对此,我也有自己的理解与认识.

一、确立明确的语法讲解目标

作为一名初中英语老师,首先要确定初中阶段讲哪些语法,要做到主次分明.具体来说,初中阶段有以下重点语法:句子成分、单语的五种基本句型、单词的时态和语态、状语从句、定语从句、动词不定式、动名词、现在分词、过去分词、主谓一致.如果学生掌握不好上面提到的语法知识,就不可能把英语真正学好.同时,我们要清醒地看到:第一,学生的词法知识会极大地影响他们对语法知识的掌握程度；第二,掌握这些语法知识只是学好英语……