⌾张爱娟

(作者单位：甘肃省宕昌一中 748500)

非智力因素与高中化学后进生的相关性研究

⌾张爱娟

近年来，学生非智力因素的培养越来越受重视，在高中化学教学实践中可以发现，高中化学后进生的形成与学生的非智力因素具有客观关联性，非智力因素对高中化学后进生的转化有着积极的影响。转化高中化学后进生是一项长期的工作，教师应从课堂教学设计、日常班级管理、课后心理辅导三个方面来加强对高中化学后进生非智力因素的培养，从而保证后进生转化工作达到预期效果。

非智力因素；高中化学；后进生

一、高中化学后进生的形成和转化与非智力因素的相关性分析

1.非智力因素与高中化学后进生的形成具有客观关联性 所谓的后进生,通常指的是研究结果,纪律,遵守,行为等贫困学生,他们的教育和道德修养上镜的一些滞后的优等生。后进生的教学中,许多教师很难找到合适的教育方法,帮助他们很好的学习目标。实践证明,后进生的形成最与情报有关的因素是很少的,一些让老师头痛的后进生,他们的智力可能是许多顶尖学生努力学习,但由于家庭教育的影响,教学环境、动机、兴趣、性格等非智力因素形成的,情感,将它们变成了后进生的主要原因。在高中化学教学过程中,非智力因素对学生学习是至关重要的高中化学,同样的学习环境和智力水平,学生的学习心理因素是不同的,这种现象是客观存在的。……