⌾何国华

(作者单位：甘肃省会宁县土高中学 730723)

中学语文教学中学生文学鉴赏能力的培养策略探究

⌾何国华

语文是我国教育中的基础学科，语文教学中的文学鉴赏是语文学科中的专业教学内容,培养中学生对文学作品的鉴赏能力，既是由语文学科的性质和任务决定的，又是由素质教育对人的培养的全面性要求决定的。随着世界经济一体化的发展．我国文学逐渐受到了世界的认可，这是更需要在对我国学生的教育中注重文学素质的培养，新的教育教学理念层出不穷，不断更新，提高中学生的文学鉴赏能力，培养学生的思维能力、创造能力和想象能力，成为国家基础教育阶段母语教育模式的重要组成部分，而中学语文教学作为学生文学鉴赏能力形成和发展的重要手段，其作用不容忽视。因此，在中学语文的教学中．对学生文学件桑能力的培养是非常必要的。本文总结分析了中学语文文学鉴赏能力培养的必要性．进而对如何才能够有效提高中学生的文学鉴赏能力进行了探讨，旨在为中学语文教学方式的改进和产性产生推动作用。

中学；语文教学；文学鉴赏；培养策略；探究

文学，是人学，终极目标指向的是人的灵魂，其基本任务是唤起人们对未知世界的一种向往、一种想象力、一种浪漫主义精神。它以关注人的生存状态和生命质量为核心，在陶冶情操、塑造人格、传承文化、了悟人生等方面有着任何艺术力量所无法替代的作用。……