江苏省宿迁市宿豫区大兴第一初级中学 方永卫

初中作文教学难点分析及应对策略探讨

江苏省宿迁市宿豫区大兴第一初级中学 方永卫

众所周知，作文一直是初中语文教学中的一个重点和难点，学生的作文成绩在语文考试中占很大比重，但很多学生不喜欢作文，一提到写作文兴趣全无，教师也不愿意在写作教学上投入过多时间，造成教学效率低下，给教师的教学带来挑战。在作文教学的过程中存在着很多问题与困难，这样就要求教师要采取适当的应对策略，以达到提高学生作文水平的目的。本文拟就此分析初中作文教学的难点，并探讨相应对策。

初中语文 作文 应对 策略

作文是初中语文教学的重难点，学生的作文成绩可以反映他们对语文知识点的掌握以及对词句的运用程度。在目前的初中作文教学中存在着教学方法单一，学生缺乏写作兴趣、缺少日常积累以及写作模式缺乏创新等问题。针对这些问题笔者结合自身的教学经验，提出了以下的应对策略。

一、改变教学方法提高学生学习兴趣

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”，兴趣是最大的学习动力。在目前的作文教学中，由于所使用的教学方法大都是教师教授的写作理论，课堂比较沉闷，这就导致学生缺乏对作文的学习兴趣。处在叛逆期的初中生容易产生抵触心理，在写作时往往不够认真，以消极的态度应付写作。因此教师在教学过程当中，应该改变传统的教学方法，从多方面出发，提高学生的学习兴趣。……