江苏省宝应县小官庄镇中心中学 苗启飞

让作文评语多姿多彩

江苏省宝应县小官庄镇中心中学 苗启飞

作文评语的几点尝试：酌情引用或活用课文中的好词好句，联系作家、名人，和学生说说悄悄话，真情的流露。

作文评语 设计 尝试

我们总觉得学生根本不在乎老师写的评语，写了只是浪费时间精力，做了无用功。评语似乎可有可无。其实作文评语原本在学生心里有着很重的分量，他们很在乎很在乎！我们看到作文本一发下去，学生想看的不只是等第，更关注老师只为他写的那一段火红鲜亮的文字。有的眉飞色舞，有的低头沉思，有的恍然大悟，有的会心一笑……不仅读自己的，他们还交换着读。如果你的学生对你写的评语毫不在乎了，可能是因为你为了应付检查而三言两语、空话几句，千篇一律。

我们可以在作文评语的形式上、内容上融入自己更多的智慧、情感，让它变得多姿多彩、新颖活泼起来。以此为出发点，我因文而异，在设计作文评语时，做了以下几点的尝试。

一、评语中可酌情引用或活用课文中的好词好句

学生在作文中引用或活用课文里刚学过的几个好词好句，往往会让老师惊讶赞叹。老师若能在写给学生的评语中也偶尔为之，定能让学生眼前一亮，他们会更感受到文学的新奇、博大。比如：学生A某篇作文没什么缺点，只是文末的一行字书写较马虎。针对这一情况，我设计了这么几句评语：“文章很成功，但我这人爱挑剔,你作文里还是有些瑕疵，最后一句书写极为潦草，和前面漂亮的字形成极大的反差。