江苏省常州市武进区礼河实验学校 黄文娟



如何在初中语文教学中合理安插课堂游戏

江苏省常州市武进区礼河实验学校 黄文娟

【摘 要】

新课改理念强调了教学应倡导自主探究、合作学习等新型学习方式，改变以往被动学习、机械训练、死记硬背等现象，突出学生的主体学习地位，培养其主动参与、合作创新的能力。而游戏又是学生比较喜欢的一种趣味性活动，合理的游戏能够激发学生的学习兴趣，帮助其开发智力。因此，本文以此为基本理念，探讨如何依据不同的文章需要，在初中语文教学中合理安插多样化的课堂游戏，以提升课堂教学效率，提高学生的综合素质与能力。

【关键词】

初中语文 游戏化 教学策略 分析

初中语文教学中，在教师的合理指导下，有组织、有目的地安插适合学生水平与年龄特征的各种游戏活动，能够帮助学生消除大脑疲劳，拓展思维与想象的空间，同时增强其课堂参与意识，有效培养其对语言文字的运用能力，进而有效改变语文课堂枯燥乏味的现象，促使学生达到爱上语文、乐于学习语文的目的，在提高初中语文课堂教学效率的同时，全面提升其综合能力与素养。

一、在初中语文教学中安插游戏的意义

语文其实是一门比较枯燥、乏味的学科，其文章内容的讲解与方法的传授，基本也都是“填鸭式”的教学，所以语文学习对学生来说是一件比较痛苦的事情。而以游戏的形式展示语文学习的趣味性与实用性，能够促使学生明白语文是一门基础学科，与生活实际密切相关，进而提升学生对语文的认知程度，发掘语文学习的实际意义；……