高中语文现代文阅读教学的有效导学模式探讨
2016-04-13刘隆琳
中学课程辅导·教学研究 2016年35期
◎刘隆琳
高中语文现代文阅读教学的有效导学模式探讨
◎刘隆琳
本文对高中语文现代文阅读教学过程中存在的问题进行分析，根据实际情况，结合学生的学习水平，提出有效导学模式进行辅助性教学。本文对有效导学模式的应用价值以及具体应用方法进行深入研究，从根本上保证高中生自身的现代文阅读水平能够有所提升。
高中语文；现代阅读教学；导学模式
现如今，在教育行业不断快速改革和进步的影响下，对于学生的素质教育越来越重视。现代教育行业不仅要求学生具备良好的理论知识基础，而且要求其自身的素质也需要不断提高，这样才能够满足现代社会对于人才的整体需求。高中生在语文学习过程中，不仅要求具备良好的理论知识，而且其自身的鉴赏能力、创新能力以及分析能力和口语表达能力等等都需要有所提升，特别是高中生的阅读能力。但是从当前的教学情况来看，高中语文现代文阅读教学情况并不是很理想，学生的兴趣没有被充分调动起来。高中语文现代文阅读教学当中仍然存在很多问题，这些问题不仅阻碍了高中生自身的发展，而且给高中现代文阅读教学的发展也带来了阻碍。针对当前存在于高中现代文阅读教学中的问题，提出了有效导学模式教学方法，不仅能够充分调动起学生的学习积极性，而且能够提高现代文阅读教学的整体质量。