◎孙敏

高中作文教学现状及高中作文教学适应性策略

◎孙敏

基础知识、阅读理解和作文教学俗称为语文课的三大板块内容。作文担当着评价学生语文综合素质的重要尺度，作文的运用也是学生以后进行社会交际的重要语言手段。作文教学历来都是语文教学的重点和难点。在高中作文教学过程中，普遍存在着“学生怕写作文，觉得无材料可写，不懂提炼文章中心”的问题。教师应该着重培养学生的作文兴趣，提高写作的积极性和主动性，让他们多写、擅写，学会搜集写作材料，提炼材料思想，实现文章内容的升华。

高中；作文教学；现状；对策

一、高中作文教学现状

1．作文教学要求不严格 高中作文教学中存在不严格的情况，教师教学态度有失偏颇，造成这种情况的原因是多种多样的。首先，教师在教学过程中对高考的改革制度理解不深，当前高考作文试题多数是让学生题目自拟、自由发挥的类型题，旨在对学生的写作能力进行综合的考核。然而，部分教师将这种自由视为教学上的自由，不会集中时间做强化训练，甚至占用作文教学的时间来进行基础知识训练。其次，应试教育影响颇深，教师在进行作文教学时，只是为了应付考试而作简单训练，并且学生在完成写作后，教师也只是简单的批阅。久而久之，学生受教师的态度影响也不会对作文训练重视。教师会在考试前夕教授一些写作技巧与捷径，以得分为主要目的。

2．作文教学限制与要求过多 高中作文教学除了重视程度不足外，还存在要求过多的情况。……