◎王建国

浅谈在初中语文教学中如何提高学生的自学能力

◎王建国

语文课堂教学就应激发兴趣、授予学法，有效训练为重点培养学生自能力，使其学会学习。

学习意义；学习意识；自主学习能力

随着课程改革不断深入，初中语文教学课时量逐渐减少，而担负培养学生语文素养的重任越来越大。如果仅限课堂教学时间，是远远不能达到新课标要求的，学生能力发展也必定是受阻无疑。这就必须发挥学生自主作用和主体精神，充分利用课余时间自能学习，正所谓“得法于课内、得益于课外”，就是这个道理。但这需要以学生较好的自学能力为前提。所以，语文课堂教学就应激发兴趣、授予学法，有效训练为重点培养学生自能力，使其学会学习。下面，我结合多年实践的初中语文教学，谈谈培养学生自学能力的一些感受和体会，虽言简意薄，便愿飨友共勉。

一、提高认识，明确自主学习意义

学习是有目的性的活动，自觉学习更需要目标引领，心中有目标，前进才能有动力，才能做到不动摇、不懈怠、不折腾。初中学生对学习意义有一定认识，但还处在浅表层次上，我们有必要通过多种教育途径来提高学生认识，使其正确认识到自己学习的目标主意义，成为内驱力，从而调动学生积极性和主动性。在实际教学中，我多次让让学生对自学做出客观评价，从而对自学行为进行自我激励、自我控制、自我调节，形成健康的心理品质，使自己的注意力、意志力和抗挫折能力不断提高。……